Aprender las formas: mirar más allá del nombre

Dos juegos para buscar figuras geométricas en casa

Dibuja un triángulo grande en una hoja. Busca una tapa grande de plástico con el borde redondo y un posavasos cuadrado. Si no tienes un objeto cuadrado, dibuja uno en otra hoja. Dejad las cosas en una mesa despejada o en el suelo y elegid cuál mirar primero. Podéis empezar por la que le llame la atención a tu peque.

El dibujo sirve para girar y recorrer la forma. Los otros objetos sirven para comparar contornos. Puedes decir «Vamos a seguir este borde» mientras pasas el dedo por él. Tu peque puede mirar, señalar o dibujar la forma en el aire. Basta con descubrir una cosa juntos.

Juego 1. Gira un triángulo de papel

Empieza con un triángulo dibujado en una hoja grande. Recorre despacio el contorno con el dedo. Puedes comentar que encuentras un lado recto, una esquina y otro lado recto. Si le apetece participar, tu peque puede señalar, dibujar en el aire o simplemente mirar.

Después, gira la hoja. Pregunta qué ha cambiado o comenta: «Ahora esta esquina apunta hacia un lado». Recorred de nuevo el contorno. Sigue habiendo tres lados rectos y tres esquinas. Si tu peque lo llama de otra manera al verlo girado, podéis comparar ambas posiciones sin apresuraros a corregir la palabra.

Juego 2. Busca un contorno parecido

Traza el contorno de la tapa en papel. Aparta la tapa y di «La línea da toda la vuelta. ¿Qué otra cosa tiene un borde así?». Podéis señalar el borde de un cuenco y compararlo con el dibujo. El cuenco tiene profundidad, y su borde puede verse como un círculo cuando lo miráis desde arriba.

Probad después con el cuadrado. Recorred sus cuatro lados con el dedo y parad en cada esquina. Comparadlo con la portada de un libro: puede tener cuatro esquinas también, pero sus lados pueden tener longitudes distintas. Si tu peque encuentra otro objeto con cuatro esquinas, mirad primero en qué se parecen. Para el triángulo, buscad un dibujo en un envase o doblad una hoja por la diagonal para señalar una solapa triangular.

Usar palabras durante el juego

NAEYC describe el pensamiento espacial como algo más amplio que nombrar figuras: incluye imaginar objetos y hablar de sus posiciones. Las propuestas que siguen son pequeñas maneras de explorar esas ideas en casa, no una reproducción de un programa educativo evaluado.

Coloca un triángulo grande de papel al lado de un libro y después en otra posición sobre la mesa. Describe dónde está. Tu peque puede elegir la siguiente posición para que tú la describas. Separa esa invitación de «¿Qué forma es?» para disfrutar de cada propuesta sin intentar hacerlo todo al mismo tiempo.

De una ronda breve a un objeto de casa

Si empezáis con Toddler Click, elegid la ronda de Formas con dos opciones que aparece más abajo. Tras una o dos preguntas, podéis decir «Hemos encontrado un círculo. Vamos a buscar un borde redondo aquí». Dejad el dispositivo y sacad la tapa o el papel. Si sale una línea, seguid con el dedo un lado recto del triángulo o el borde de un libro.

En pantalla, la voz nombra un círculo, un cuadrado, un triángulo o una línea y el peque elige una imagen. En casa podéis girar, tocar y comparar los contornos. La guía Las formas geométricas de todos los días, de NAEYC, recoge más ideas para descubrir formas en las rutinas.

Terminar creando algo

Colocad algunas formas grandes de papel para inventar una imagen: un tejado sobre una casa o un triángulo junto a un círculo. Deja que se convierta en lo que imagine tu peque. No es necesario contar todas las esquinas ni nombrar cada pieza. Una comparación curiosa y un pequeño rato creando juntos pueden ser suficientes.